“法治副校长”是推动校园法治教育、守护未成年人健康成长的重要抓手。近年来，红河州泸西县创新“点单、接单、评单”三单联动模式，推动“法治副校长”作用精准发挥，提升学校法治教育成效。

学校“点单”，让普法需求精准性更高

“同学们，我们小背心和小裤衩遮住的地方谁都不能碰，碰了要告诉老师和爸爸妈妈。”在建设第二小学的教室内，检察官正在与学生互动，用生动朴实的语言向同学们讲解自我保护知识，帮助孩子们增强自我保护意识。

“这位检察官是我们学校的‘法治副校长’，今天她到我们学校开展防性侵知识教育讲座，是按照我们上个月提供给县教育体育局的法治需求清单，组织开展的一场有针对性、有意义的普法活动。”建设第二小学校长介绍。

校长所说的，是泸西县正在全面推行的“菜单式”普法工作模式。全县192所中小学根据各自实际情况和需求，向县教育体育局提出普法需求，县教育体育局收集汇总形成需求清单后，推送至县“利剑护蕾”工作专班，再由专班根据清单统一配单，开展“法治副校长”进校园普法活动。

“法治副校长”“接单”，让普法内容实用性更强

据悉，“法治副校长”在收到工作专班分配的普法主题后，并非简单照本宣科读法条，而是结合学校实际需求认真备课，提前查阅相关法律法规、筛选典型案例、精心打磨课件，科学确定普法方式和具体内容，确保普法内容接地气、有实效。

“不同学校的风险隐患各不相同，有的学校单亲家庭学生较多，有的学校留守儿童集中，有的学校校门口交通安全风险突出……对应的法治宣讲需求也不一样。”泸西县“利剑护蕾”工作专班工作人员介绍，通过“学校点单、‘法治副校长’接单”的模式，一方面实现了普法需求与宣讲内容的精准对接，另一方面也让“法治副校长”有充足时间做好准备，确保宣讲内容适用、形式生动，便于孩子们理解和接受，切实提升校园普法的质效。

师生“评单”，“法治副校长”作用发挥更加高效

“我们会对学校老师和学生进行回访，听取学校对‘法治副校长’普法效果的反馈，让‘师生认为有效’成为检验‘法治副校长’工作成效的标准。”县司法局分管普法工作的副局长介绍道。

在“法治副校长”管理工作中，县司法局根据学校对“法治副校长”讲法治课的意见反馈，适时督促“法治副校长”按时定期进校园讲授法治教育课、认真提前准备宣传内容和课件、调整普法方式等，形成“点单、接单、评单”的“法治副校长”闭环管理模式，让“法治副校长”校园普法“走新”更“走心”，推动普法质效进一步提升。

2025年以来，泸西县192所中小学（幼儿园）聘任141名政法干警担任“法治副校长”，通过“菜单式”普法，推进校园普法全覆盖，有力守护青少年健康成长。下一步，泸西县将持续深化“法治副校长”工作机制，进一步压实履职责任、强化成效导向，充分发挥“法治副校长”在普法宣传、校园治理中的作用，为青少年的健康成长提供更加坚实的法治保障。