近年来，昆明市富民县人民检察院主动延伸检察职能，聚焦法治副校长工作这一杠杆，着力在调动人员力量、优化课程设置、创新普法载体、推动融合发展等方面做文章，充分运用法治力量做好未成年人法治教育，护航未成年人健康成长。

在人员统筹中，点燃“新引擎”

以“活”字当头，着力打造一支精锐的普法队伍。富民县人民检察院坚持检察长带头、副检察长和未检干警全员覆盖担任法治副校长，实现了法治副校长配置由“单薄”向“精锐”转变。

在开学季，全体党员以主题党日的形式，分赴全县15所中小学、幼儿园开展“开学法治第一课”，用点点红星播撒法治之种。同时，积极引入外部专业力量参与学校、家庭教育。

2022年以来，先后邀请昆明医科大学、云南民族大学专家教授，青少年事务服务中学专业人员讲授生理卫生课、家庭教育指导课、青少年心理健康等课程，将“请进来”与“走出去”有机结合，打好法治教育的组合拳。

在课程设置中，开创“新模式”

以“实”字出招，不断提升法治教育的实效性。普法对象拓展至“师生+家长”，扩大了授课对象的覆盖面，细化了法治教育的授课对象。2022年以来，先后开展法治教育活动52次，覆盖群体7万余人。普法形式采用“互联网+法治教育”，提升法治宣传的吸引力。

2022年以来，先后组织干警拍摄、制作普法小视频、法治小动漫、普法漫画长图等喜闻乐见、形式多样的普法产品20个，其中1个作品荣获全省普法强基主题作品三等奖。

普法方式采用“菜单式+点教式”，增强普法效果的针对性。主动对接学校法治教育需求，想学校所想，补老师所缺，送学生所需，将“菜单式”法治课程送教上门，满足了师生们的“点餐”需求。

同时，针对罪错未成年人分类开设“小班制”特色法治课，努力将法治、教育、管束、帮扶等功能融合于一体，着力打造检家校共建共管共教新模式。

在载体创新中，开辟“新路径”

以“新”字探索，推动未成年人综合保护。开通覆盖全县31所中小学的“未检邮路”，建立起检察机关与学生的常态化联系，有效解决了法治教育资源分布不均衡等问题。

聚焦少数民族女童关爱，进一步延伸法治教育履职触角，启动“扶植·信心”项目，通过在全国招募志愿者采用“结对子”的形式与孩子们互通信件，开展少数民族女童、乡村留守儿童心理关怀，帮助她们获得有效的情感引导，补足教育短板。

自项目启动以来，先后有56名学生和30名志愿者参与其中，互通信件350余封，帮助疏导生活、学习、心理困扰、提供法律咨询共计77次，有效解决心理危机事件1起。

在发展融合中，达成“新共识”

以“融”字着力，积极谱写法治教育合奏曲。坚持法治教育与权益保护相融合，联合相关职能部门常态化开展校园周边环境专项治理，宾馆、酒店、酒吧、KTV等营业性娱乐场所违规接纳未成年人专项治理，未成年人文身专项治理，持续推动“一号检察建议”、强制报告制度和教职工入职查询制度的落实，有效保护学生权益。

法治教育与家庭教育相融合。将法治教育融入到家庭教育，提升父母监护能力。加强“检家校”合作，联合各学校在向学生开展法治授课的同时同步开展家长课堂，促使家庭保护发挥基础性作用。

法治教育与民族团结相融合，用“检察蓝”绘就民族团结新画卷。结合富民县多民族杂居的县情，积极推动法治宣传与民族节庆活动深度融合，以“花山节”“火把节”等节庆日为节点，以普法强基补短板专项行动为契机，延伸普法阵地，深入到少数民族地区开展防性侵、控辍保学等普法宣传。邀请少数民族学生参与检察机关读书日活动，沉浸式学法知法守法，互动式分享各民族传统文化，不断推动法治文化与传统文化、民俗文化深度融合。