反校园欺凌mv《孤勇者》之孩子别怕

       什么是校园欺凌

发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱的行为。根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可分为违规、违法行为和刑事犯罪。校园欺凌和暴力达到一定严重的程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个罪名，如：故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴、强制猥亵等。

       遇到下列情况你可能遭受了校园欺凌

打：受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击。

骂：被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。

毁：被故意损坏书本、衣服等个人财物。

传：在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。

吓：被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤。

       如何预防欺凌

预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做欺凌者；不做附和者、冷眼旁观者；不做受害者。

       警惕错误观念

学生、家长、老师或学校管理者可能会在对待校园欺凌问题上产生错误观念。如：大多数人都经历过校园欺凌，说明这是一种必然经历，既然不可避免就不用去干涉；只要顺从欺凌者，就可以息事宁人，不应该小题大做；看到有人进行校园欺凌时不应该多管闲事，“打小报告”；认为“可怜之人必有可恨之处”，受欺凌者是咎由自取等。

这样的观念不仅无法解决校园欺凌的问题，还很可能会从侧面助长校园欺凌的发生，不仅危害到受欺凌者，也会危害欺凌者的人生。

       如何防范和处理

作为学生，若遭受了校园欺凌，应立即告诉家长或者老师，不要一味忍让或者盲目反击、“以暴制暴”。受到欺凌的学生要明确一点，就是有错误的人是欺凌者，而不是自己。同时，要远离欺凌者，并且不要去欺凌他人，己所不欲，勿施于人。另外，面对来自不同家庭、不同环境的同学，要懂得尊重彼此之间的差异，接纳和自己有差别的人，逐渐培养成熟的处事办法。

作为家长或监护人，要懂得观察孩子的异常表现，因为孩子在遭受欺凌后可能会出于恐惧和胆怯而无法向父母开口。这些异常表现可能包括：情绪低落、性格反常、身上出现可疑伤痕、物品莫名损坏或丢失、出现不明病症、害怕上学或者莫名学习退步、失眠或突然惊醒、无故要求增加零用钱、明显丧失自信心和自尊心等。当然，孩子做出这些表现的原因有很多，也可能并不是校园欺凌导致的，应当仔细观察和应对。

作为教师，应当关爱每一位学生，在与学生的交流中避免“贴标签”，让学生之间感受到尊重和平等。在处理学生的问题时，应当鼓励学生参与，能够让学生自行解决的，应该放手让他们自行解决；如果欺凌双方不能有效沟通，老师应当用引导的方式帮助学生解决问题。

当然，面对一些比较复杂或者恶性的事件，老师和学校应当坚决地介入处理。同时，要重视家长的介入，传达积极信号来引导双方家长的有效沟通，帮助化解学生之间的矛盾。